孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残,家长应该怎么办?

孩子因学习压力大而偷偷哭泣自残,家长应该怎么办?

糖妈育儿圈
2020-11-22

孩子学习压力大而自残的事情,家长一定要引起重视,找出具体原因,细心沟通开导,以免酿成悲剧。

一:可能的原因

A,孩子本身对考试结果好坏并不是太在意,可是家长对孩子期望和要求都比较高。孩子担心家长失望,甚至打骂,所以特别在意学习成绩,心里压力也特别大。

B,孩子性格特别争强好胜,什么事情都要得第一名,考的好就高兴,考的不好就悲伤。经受不了挫折,承受不了失败,往往最后容易自暴自弃或者自残。

二:比较好的方法

A,帮孩子卸下思想包袱,让他更轻松的学习。现在社会竞争如此激烈,家长不应该再给孩子过多的压力和紧张。

孩子的一生要经历无数的学习和考试,家长跟孩子都不应该只盯着成绩,更不能让我们的心情被成绩绑架。

呼吁家长把眼光放的更长远一点,实行真正的素质教育,不太过分看中孩子的成绩,平静的心态面对孩子的学习。

踏踏实实打好基础 ,养成好的学习习惯,注重培养孩子的人格和品德。给孩子更多的尊重,理解和鼓励。

孩子没有太大的心里压力,轻装上阵,往往知识学的更踏实,成绩自然会更好。

B,良好沟通的重要性

沟通是一门艺术,家长和孩子沟通比较困难,是因为彼此都站在自己的立场考虑问题。

孩子对家长有抵触情绪,伤了孩子的心,孩子有问题和困难不愿意跟家长沟通,自己一个人默默承受着他这个年级承受不了的压力,所以自残。

家长要多一点耐心和理解,没有一个孩子能逼出好成绩的,我们要做的就是最大限度的保留孩子的兴趣,给孩子更多的鼓励,提供相应的帮助。

最后:告诉孩子,世界上没有常胜将军,也没有谁能保证每次考试都能发挥的非常好。

告诉孩子,不管你学习成绩如何,父母都是无条件的爱你!





天高云淡170082785
2020-11-22

当孩子学习遇到困难的时候,作为家长,和孩子好好沟通、交流。多鼓励,让孩子树立学习信心!学习中遇到问题,这很正常,但要正确面对!不能简单粗暴,不能伤害孩子的自尊心。让孩子确立学习目标,通过自己的努力去实现。让孩子在学习中学会成长!

静妈妈谈育儿
2020-11-22

你好,我是静妈妈,很荣幸可以回答你的问题。压力是每个人需要面对的,抗压能力的培养需要从小就给孩子灌输,特别是很多事情不要包办,让孩子有独立学习和生活的能力,否则孩子对父母过于依赖,长大后一有困难就会找借口找理由不去面对。人生的道路还很长很长,遇到的困难和挫折也会很多,如果从小没有这点抗压能力长大以后必然很难在这个世界上生存,我个人建议以下几点:

1、多和孩子进行沟通,让孩子内心不再那么迷茫那么脆弱,教育他有困难想办法去解决和面对。

2、不要一味的吼骂孩子,很多胆小的孩子都是因为家里的打骂和责备引起的。我们需要多一点理解和包容。

3、让孩子独立的做很多事情,让孩子成长起来,这样的孩子以后才会有担当和责任感。都在就会一遇到困难就打退堂鼓。

最后,祝福孩子健康快乐。我是静妈妈,赞同我的观点可以点赞或关注,直播间(时间会提前通知)给大家分享更多育儿的干货。

罗英华752
2020-11-22

谢邀請。

要想解决矛盾就要首先分析哪些问题是主要矛盾和次要矛盾,只有这样做才能解决好问题。

你的孩子是因学习压力大才偷偷的哭泣才有了自残的行为。

从这一点上来看,主要是学习压力大才是主要矛盾,解决好学习这一关健问题其它什么哭泣,自残等现象就会迎刃而解。

家长怎樣做才能解决学习压力大这个问题不是你一个人的问题而是许多家长面临的难题,心情都非常的忧虑。

首先,家长不能把自已学习压力转嫁给孩子也不能把望子成龙的思想强加给孩子身上,孩子承担不起这么大的思想压力和指望。

对孩子要有耐心和细心,多说鼓勵的话少说挖苦的话更不能发火甚至打骂砸卓子。

这样不担帮助不了孩子还会造成孩子心理的反差反映而压力会越來越大。

要因事利导用通俗的语言讲一遍不行就讲十遍甚至更多遍。

家長千万不能帮助孩子写作业这样做会使孩子产生依懒的心理,当自已不会做时自然会有心理压力的产生,久而久之压力会更大。

适当给孩子进行物质鼓力和精神表扬。

当孩子学习上有了进步表现,家长要及时鼓力和表扬,这样有利益孩孑的学习兴趣,改善学习压力,缓解学习心情都大有好处。

还要和老师取得连系发现情况共同连手笫一时間解决问题。‘

最好去孩子托管班去写作业,这样同学在一起学习气氛会更好些,不会还有老师给讲解有助于解决学习中所遇到的困难。

学会了,听懂了学习压力就会减轻而其它行为也就不存在了。

你好青春期
2020-11-22

父母先平复自己,接纳孩子当下的现状和事实,把它看作是父母和孩子成长的机会。

通常来说,先有关系,才有解决问题的可能。孩子有压力宁愿自己扛,甚至不惜伤害自己,也没有告诉父母,寻求帮助,说明你们的亲子关系不佳。

另一方面,孩子伤害自己,不爱惜自己的身体,也是缺爱的表现。

【建议】

先给予孩子尊重、倾听和爱,修复亲子关系,然后再和孩子一起解决问题。

尊重、倾听、肯定、鼓励

跟孩子相处时,时刻提醒自己有没有尊重孩子,共情他的感受,看到他的需求。

比如:孩子偶尔回家晚了,不是一回家就指责,而是关切地表达对孩子安全的担心,问他是不是发生什么事了,这时候孩子通常愿意沟通,也许是老师拖堂了,也许是路上公交堵车了……

这是亲子关系改善的第一步。

营造温馨的家庭氛围

有意无意策划一场特别的晚餐。可以庆祝孩子最近的努力,庆祝爸爸工作取得新的进展,庆祝妈妈坚持跑步做的不错……

总之,生活中值得被放大的喜悦都可以成为“借口”,让家庭生活充满爱和温暖,营造温馨的家庭氛围。

这是亲子关系的进一步优化升级。

回归到解决问题

在安全有爱的亲子关系中,看见孩子的情绪、压力和需求,不评价,不批判,不指责,不羞辱,让孩子愿意敞开心扉,有力量面对和解决问题。

至此,亲子关系不再是为了争个谁对谁错,而是回归到了爱,回归到了一家人相互支持,共同解决问题。

Lisa的英语小角落
2020-11-22

孩子压力大到自残的地步,这个问题已经很严重了,需要帮助孩子找到疏解的方法,以防发展成严重的心理问题。

首先,赶快找一个可靠的心理医生或心理咨询师,在孩子不知情的前提下,跟孩子聊一聊,判断一下孩子情况,听取一下他们的意见,科学地开导孩子。

如果,家长有所顾忌,那么就由家长自己向心理医生或心理咨询师描述一下孩子情况,以便获取有效的开导方法。

其次,家长要尽量制造轻松的家庭氛围,不要让学生感到您特别看重学习成绩。切忌直接跟孩子正式地谈话,告诉他您不在乎成绩,太刻意反而容易让他更有压力。在遇到有关成绩的话题时,直接轻描淡写地回应就可以。

最后,有机会的话,多带孩子出去转转,看看外面的世界。让孩子多去自然的风景区感受一下,吸收吸收新鲜的空气,晒晒太阳,暂时忘记学习这件事,让孩子心情放松放松。

总之,家长要引起重视,尽快解决问题。

声明:

文中图片来自于网络,如有侵权请删除。

智仁家教学法指导
2020-11-22

分析原因,再决定怎么办?

儿童哲学启蒙
2020-11-22

首先谢谢头条邀请!

先说一个真实的故事。

那是我家儿子上小学一年级第一个学期的景象。

那天他回来写作业,因为写字慢,还有磨蹭拖拉,加之刚上一年级写字忽大忽小的,妈妈要求又严,写的不行就擦掉重写,结果写到晚上九点还没有写完。

结果,困乏交加的他急了,直接嚎啕大哭,并且把本子和笔一摔,破口大骂:“该死的作业!小孩就是要写没完没了的作业的吗?”



我和他妈也是第一次遇到这情况,就准备劝一劝孩子,结果他“释放”的更厉害了,说:“每天都催我写作业,小孩生下来就是写作业,你们就想让我当学霸!我还不如死了算了!”

孩子当时说完这一番话,我和他妈面面相觑惊呆了。孩子竟然提及“死”,而且我们从未提过或是要求他达到什么学霸的标准,也没有提过学霸之类的事情,简直超出我们的想象!

看着孩子声嘶力竭的哭喊和因为过度伤心和哭泣导致眼睛有点充血发红,我和孩子妈妈立即意识到问题肯定是出在我们身上。

接着,我们给孩子拿来热毛巾擦脸,然后我安慰孩子说:“儿子,爸给你说今天这作业咱不写了,走,爸带你出去转转。”

那阵儿,儿子对宇宙充满了兴趣,于是我和孩子换好衣服,那上望远镜出门了。

我们边走边聊来,但我就是没有提及学校、作业等敏感话题,而是认真回答儿子问我的有关天文的知识,还拿出望远镜一起看月亮和星星。

就这样,我们在外面放松了足足有一个小时,然后回到了家里。

结果,你猜怎么着——

小家伙自己换好衣服后,给我说:“爸爸,我还有作业没有写完,我要去写完”,就又跑到自己的房子去写作业了。



这件事情给我影响深刻,从那时起,我和孩子妈妈决定绝不催孩子写作业。

相反,我们会在孩子没有考好时,告诉孩子碰上了大好事,因为卷子可是大脑掌握知识的CT扫描报告,看到它就知道问题出在哪里了?我们也不会盯着孩子写作业,写完我们会引导他检查一下。孩子若不想写作业来询问我们,我们表示没有意见,因为那可是他自己的事情。

当然,关于孩子自己决定是不是写作业的情况,我们也会跟老师提前沟通。

这样做的目的只有一个,培养他自主学习的能力。

后来,孩子会经常跟我们谈论起他们班学习好的同学,会表达自己的羡慕之情。

这时,我们就会告诉孩子,当学霸可不是你的人生目标,学会弄懂知识并且随时都能使用才是你要做的,而且重点是如何让自己认真起来,这才是最重要的。

这件事其实从一个侧面说明孩子内心有强大的向好的动力,而且本身已经承受了来自学校竞争的压力了,欠缺的就是父母正确的引导。所以我们调整了教养策略。



事实证明,这样做是正确的。到二年级,孩子 自己记录并完成作业,我们极少操心。他的作业存在错误那就是他自己的事情了。只是他有不会的地方,需要我们帮助我们才帮助一下。

了解、尊重、读懂和相信你的孩子,是教育好孩子的前提,接下来就是把原本属于孩子自己该承担的责任还给孩子自己。

当然,这个过程也会有反复,比如我家这个男孩子更自我和贪玩,有明确的兴趣偏好,于是我们就抓住他这个特点,给他报他想学的东西,培养和发挥他的特长。

在他薄弱的方面,如对于不喜欢的和枯燥的学习专注力差,我们就想方设法的引导和鼓励他,让他感受到自己的进步。

比如,上了二年级之后,孩子的作文常常成了班里的范文,他的编程也学的有声有色。

在他犯错或失误的地方,我们绝不越俎代庖。

二年级开始没多久,一天我正在工作,儿子给我打电话说今天的作业没有记,让我把群里的作业给他微信发过去。我说回家再说。

回家之后,我让他自己解决问题。他当时不解,还有些发脾气,说我不帮他。

但当他去同学家抄回作业后,我们明显可以感觉到孩子的心里踏实多了,也开心多了。



其实,孩子的内心很清楚什么才是正确的选择,关键是需要父母该放权的时候就放权,该做工作的时候就做思想工作,但就是不能大包大揽,当孩子的保姆、秘书等等。

当然,任何进步都是循序渐进和不断积累的过程,这需要父母有教育的定力

但父母教育的定力可不是天上掉下来的,谁都是第一次当爹当妈,所以父母在养育孩子的过程中,是否善于发现问题、善于归因、归因方向是否正确、是否不急不躁地解决问题很重要。

做到这些,都需要父母具备思考的能力。

因为,就想孩子一样,每个人的独立思考能力才是应对人生万变的根基。

所以,根据题主所说,“儿童哲学启蒙”还是建议父母先不要急着解决“孩子身上的问题”,先琢磨着从父母营造的亲子关系以及教养环境入手。

因为,孩子是后天环境教育的产物,环境变,则孩子变!

精神家园001
2020-11-22

您好,我是国家二级心理咨询师,很高兴在这里交流您的问题,希望能给您带来帮助。您说孩子因学习压力大哭泣甚至自残,家长该怎么办。首先和孩子沟通一下具体是什么困难,什么原因造成的,需要家长能给以什么样的帮助。其次,和孩子一起分析自己的兴趣爱好和发展优势,有什么不足,尽量做到扬长避短。第三,找专业人员咨询,发现自己的心理问题,突破自己的心理障碍。

总之,家长应该给以更多关注和支持,静待花开,不要拔苗助长,更不能急于求成!

玲珑123443112
2020-11-22

作为家长多关心鼓励孩子。做孩子的贴心人。孩子在学习上有什么困难,及时补救,找相关科目的书,进行个别辅导。平时多对孩子进行心理疏导,只要是尽力尽心了,不要与自己过不去,条条道路通罗马,要孩子懂得努力了,拼搏了,最终没有达到预期的目的,不要责怪,与孩子一起分析原因,找关键,总结经验教训,通过长期努力,一定会成功的。

连锁大本赢
2020-11-22

世界那么大 我想出去看看